O reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), José Daniel Diniz Melo, se reuniu com a representação estudantil, na tarde desta segunda-feira, 10 de agosto, para analisar os recursos do Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), destinados ao Auxílio Instrumental. No encontro virtual, os participantes ponderaram as necessidades e o orçamento disponível, chegando ao valor de R$ 1.200 para o Auxílio Instrumental.

Levando em consideração que a UFRN possui cerca de 10 mil estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica no Cadastro Único, a universidade estimou, inicialmente, um benefício entre R$ 600 e R$ 850 para atender a todos os alunos. Contudo, menos de 3.500 estudantes solicitaram o Auxílio Instrumental. Dessa forma, considerando ainda outras ações de assistência estudantil, o auxílio instrumental foi ajustado para R$ 1.200, garantindo a compra de melhores equipamentos de tecnologia da informação.

Para o reitor Daniel Diniz, o diálogo e a transparência são princípios seguidos pela UFRN e a instituição tem como missão oferecer a melhor condição possível aos estudantes, visando a inclusão e a excelência acadêmica. O primeiro coordenador-geral do Diretório Central dos Estudantes (DCE), Marcos Adriano de Oliveira, elogiou a Reitoria pela disponibilidade de diálogo, o que permite a participação dos alunos nas decisões sobre a assistência estudantil.

Conforme ficou decidido conjuntamente, visando não atrasar o pagamento do auxílio, o reitor assumiu a responsabilidade de fazer um provimento sobre a decisão do ajuste do tipo “ad referendum”, ou seja, que será aprovada posteriormente pelo Conselho de Administração (Consad). Logo em seguida, o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Edmilson Lopes, fará uma retificação no edital, corrigindo o valor de R$850 para R$ 1.200.

Fonte: Ascom Reitoria.

O Instituto do Cérebro (ICe) da UFRN está ofertando uma vaga para iniciação científica, junto ao projeto Investigando o efeito do sono em medidas eletroencefalográficas, comportamentais e hormonais. O trabalho envolve o desenvolvimento de algoritmos e o apoio durante a realização de experimentos.

Podem se candidatar alunos que tenham previsão de manter vínculo de graduação com a UFRN até pelo menos agosto de 2021, dos cursos de Ciência e Tecnologia, Ciências da Computação, Engenharia Elétrica, Engenharia Biomédica, Engenharia de Computação ou Tecnologia da Informação. Enviar e-mail para eeg@neuro.ufrn.br até o dia 14 agosto, com link para o currículo Lattes, histórico da graduação, carta de intenção, com uma página descrevendo qual a sua motivação para participar deste trabalho e porque você deve ser selecionado.

A documentação enviada será avaliada e, dentre os candidatos inscritos, alguns serão selecionados para uma segunda fase, que consistirá em uma prova prática de programação em Python. Os candidatos terão uma semana para realizar uma tarefa de programação de modo a responder oito questões que irão avaliar a porcentagem concluída da tarefa. Os candidatos aprovados na prova prática serão chamados para uma terceira fase, que consistirá em uma entrevista realizada remotamente.

Trabalho

O projeto objetiva a utilização de um jogo de computador durante experimentos envolvendo a coleta de dados de eletroencefalografia (EEG) para entender melhor como o cérebro funciona durante o sono. Os dados de EEG estão sendo analisados através de algoritmos desenvolvidos em Matlab.

A principal atividade da bolsa consiste na migração desses algoritmos para a linguagem Python. Isto inclui a migração de alguns projetos de software livre desenvolvidos em Matlab e disponíveis publicamente. Após a migração, o bolsista poderá criar seus próprios algoritmos de análise. O bolsista também precisará ajudar na realização de alguns experimentos, em atividades como a colocação de eletrodos nos sujeitos de pesquisa, fornecimento de instruções aos sujeitos, monitoramento dos sinais de EEG e lavagem de eletrodos.

Além da bolsa de Iniciação Científica, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), os alunos receberão treinamento contínuo sobre programação, análise de sinais e neurociências. Os alunos participarão de descobertas científicas e serão coautores nos artigos que forem publicados a partir destas atividades, caso tenham bom desempenho.

Segundo a coordenação, os interessados devem ter motivação para pesquisa, interessados em futuramente ingressar na pós-graduação em neurociências ou em bioinformática e com habilidade em programação. Os demais conhecimentos necessários serão obtidos ao longo do treinamento.

Fonte: Ascom ICe-UFRN.

Olha esta dica para você, acadêmico dos cursos de graduação a distância da UFRN. A Sedis e a Proae da UFRN lançaram o Edital Nº 10/2020 que diz respeito ao Processo Seletivo para Auxílio Instrumental para estudantes da modalidade EaD matriculados no período letivo 2020.1 (2020.6). 

O Auxílio Instrumental será concedido em parcela única de R$600,00 (seiscentos reais) e tem como objetivo contribuir para que os estudantes matriculados no período letivo 2020.1 (2020.6), definido por meio da Resolução n. 031/2020 – CONSEPE, de 16 de julho de 2020, possam comprar equipamento de tecnologia de informação (TI) para acompanhar as aulas em formato remoto. 

O benefício será custeado com recursos do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) e, por esse motivo, destina-se apenas aos acadêmicos ativos dos cursos de graduação na modalidade a distância, definidos como “prioritários” no cadastro único da UFRN para o atendimento de assistência estudantil, com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio. 

Os interessados em participar devem aderir ao cadastro único no SIGAA e realizar a inscrição no Mandacaru Acadêmico de 7 a 11 de agosto de 2020. Mais detalhes podem ser consultados no site da SEDIS, clicando aqui. 

Fonte: Ascom Sedis.

A Associação de Professores e Estudantes de Espanhol do Rio Grande do Norte (APELE-RN) realizou nesta sexta-feira, 7 de agosto, eleição para escolha da nova diretoria que elegeu o professor Alexandro Teixeira Gomes da UFRN como presidente da instituição. Para vice-presidente foi eleito o professor Miguel Afonso Linhares, do IFRN.  Alexandre Teixeira Gomes é professor do Departamento de Letras do CERES-Campus Caicó, e atualmente ocupa o cargo de vice-diretor da unidade. 

A gestão “APELE em Movimento” foi eleita para o biênio 2020/2022 e conta com mais três representantes da UFRN:  as professoras Núria Maria Nieto Nuñez e Lilian de Souza Batista Silva, na Tesouraria, e Diego José Alves Alexandre, no Conselho Fiscal. Representantes da Secretaria de Educação e Cultura (SEEC-RN) e da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) também fazem parte da nova diretoria.

A posse dos eleitos aconteceu na mesma assembléia, logo após a homologação do resultado da consulta eleitoral.

Fonte: Agecom UFRN.

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) selecionou 100 empresas que serão contempladas com consultorias e mentorias com profissionais de renome. Dentro dessa gama, uma parte receberá um aporte financeiro para acelerar o desenvolvimento dos projetos. A pesquisa científico-empreendedora do mestrando do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação (PPgCTI), Cássio Leandro de Queiroz Rodrigues, intitulada Faceponto, conquistou lugar entre as iniciativas escolhidas.

O projeto consiste na formulação de um sistema de gerenciamento e controle de jornada de trabalho, com uso de inteligência artificial, possibilitando a incorporação de Business Intelligence no dia a dia. Para conseguir tal feito, coletam-se dados triviais das empresas para geração de relatórios palpáveis em tempo real e, consequentemente, deixar as relações empregado/empregador ainda mais transparentes. O projeto também objetiva melhorar a compreensão estratégica do empreendedor, tornando-o mais competitivo no mercado.

Cássio conta que, por ser advogado, observou nas salas de audiência uma questão recorrente nos pedidos trabalhistas, que é a gestão de jornada de trabalho. A partir dessa problemática, surgiu a ideia de se aliar ao seu sócio Aquiles Medeiros Filgueira Burlamaqui, que é consultor técnico, para assim desenvolverem juntos o software. Aquiles também é docente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e orientador do mestrando no PPgCTI. “Sempre fui engajado com frentes de inovação e empreendedorismo, iniciando como advogado, e desaguando na linha atual do Faceponto” afirma. 

Sobre as dificuldades de empreender, o mestrando afirma que, de fato, pensar em inovação no contexto do Rio Grande do Norte é bem complicado, sendo a implementação e criação de perspectivas mercadológicas responsáveis por demandar mais de tempo. Cássio conta ainda que o PPgCTI contribuiu nesse sentido, uma vez que tornou possível a realização de um bom networking. 

A Incubadora de Processos Acadêmicos, Científicos e Tecnológicos Aplicados (inPACTA), por sua vez, possibilitou algumas reuniões iniciais para ideação. Além disso, vale ressaltar que é na incubadora da ECT que a proposta de valor das pesquisas científico-empreendedoras dos mestrandos do PPgCTI é validada, por meio do Estágio Gestor – atividade obrigatória na formação do Mestre em Ciência, Tecnologia e Inovação da UFRN. 

“Estar entre as 100 empresas escolhidas pelo programa  me deixou orgulhoso, mas estar entre empresas de renome que eu já conhecia e mostrar que existe inovação no Rio Grande do Norte, estando entre os 18 melhores projetos em fase de scale up, me deixou ainda mais” comemora Cássio.

Segundo o advogado, o Programa MCTI Softex trará para eles mais autoridade na área, assim como a possibilidade de receber mentorias relevantes e, talvez, uma aceleração com monetização. Quanto à pesquisa, novas funcionalidades estão sendo desenvolvidas e, com o início das atividades do edital, será possível compreender melhor como seguirá esse processo interno. 

A conquista é apenas mais uma na lista do PPgCTI. Projetos voltados à inovação e ao cenário empreendedor no geral, têm, cada vez mais, composto o cenário do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação da UFRN e, consequentemente, rendido bons frutos aos mestrandos que são frequentemente premiados.

Um exemplo recente que pode ser citado foi a aprovação de três mestrandos do PPgCTI no edital do Programa de Aceleração do Sebraelab Natal/RN: Negócios inovadores de impacto socioambiental. A premiação em questão era voltada a iniciativas que desenvolvem negócios de impacto social de base tecnológica ou digital. Para ler na íntegra, acesse: Mestrandos do PPgCTI são contemplados com programa de inovação do Sebrae/RN. 

Fonte: Ascom ECT.