Estimativas da Organização Mundial da Saúde apontam que 466 milhões de pessoas têm algum tipo de deficiência auditiva. Destes, 34 milhões estão na faixa-etária de 0 a 15 anos. Mesmo com números tão alarmantes, cerca de 60% dessas deficiências auditivas seriam possíveis de prevenção havendo o diagnóstico no tempo adequado. 

Para propor as melhores práticas da saúde auditiva de crianças em idade escolar, há o grupo de trabalho de trabalho Coalition for Global Hearing Health, coordenador pela professora e da Universidade de Illinois, Estados Unidos, King Chung, que, na última semana, convidou a pesquisadora do LAIS/UFRN, Sheila Andreoli Balen, para integrar o grupo. 

O objetivo desse órgão sem fins lucrativos é melhorar a saúde auditiva e a vida de pessoas surdas ou com deficiência auditiva, especialmente aquelas em comunidades de baixa e média renda, por meio da defesa de políticas públicas apropriadas e relevantes em todo o mundo, da definição de boas práticas e disseminação de recursos, bem como da educação e capacitação de profissionais, familiares e membros da comunidade. O órgão atual, diretamente, em parceria com diferentes ações e atividades da Organização Mundial de Saúde. 

A qualidade da audição e a acessibilidade auditiva no contexto escolar podem determinar bons processos de aprendizagem ou gerar dificuldades nesse processo, estando por trás de dificuldades escolares, reprovações e evasão escolar. 

O Brasil, desde 2007, tem uma Política Interministerial envolvendo Ministério da Saúde e da Educação no Programa Saúde do Escolar (PSE), e uma das metas desse programa refere-se a saúde auditiva escolar, que visa a realizar ações de promoção da saúde auditiva e à identificação de educandos com possíveis sinais de alteração.

Fonte: Ascom/LAIS;